Vai al contenuto
Glossario
Accessibilità
Contatti
Dove siamo
Cerca:
Cerca
Vai al contenuto
Home
Offerta formativa
P.T.O.F.
R.A.V.
Curriculo verticale
Piano Annuale per l’inclusione
Libri di testo
Orientamento
Indirizzo Musicale
L’istituto
Dirigenza
Uffici di Segreteria
Consiglio d’Istituto
Funzioni Strumentali
Orario ricevimento Scuola Secondaria
PNSD
REGOLAMENTI
CODICE DISCIPLINARE
SISTEMA NAZIONALE DI AUTOVALUTAZIONE
Sicurezza
RSU
Progetti e Attività
Mobilita’ d’ufficio soprannumerari
Graduatorie di istituto prima fascia personale docente, educativo ed ATA
Assicurazione
Docenti
News
Piani Annuali delle Attività Funzionali all’Insegnamento
Orari
Registro elettronico
Graduatorie d’istituto docenti
Studenti
Genitori
Comunicazioni
News
Personale ATA
News
Graduatorie d’istituto
Modulistica
AVCP XML
Cerca:
Cerca
Home
Circolare
Apertura iscrizioni del personale interno docenti e ATA al progetto Animatore digitale: formazione del personale interno
Apertura iscrizioni del personale interno docenti e ATA al progetto Animatore digitale: formazione del personale interno
17 Luglio 2024
17 Luglio 2024
FIRMATO_timbro_Avviso iscrizioni corso animatore digitale(2) (1)
NOMINA FORMATORI PROGETTO ANIMATORE DIGITALE PNRR
AVVISO INTERNO per la costituzione della Comunità di pratiche per l’apprendimento nell’ambito del “PNRR formazione del personale scolastico per la transizione digitale” Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università Investimento 2.1: Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico (DM 66/2023)
I commenti sono chiusi.
News
[FLC CGIL] Personale ATA: basta precariato. Volantino per albo sindacale
SNALS-CONFSAL NEWS 18.06.2026 POSIZIONE SNALS NUOVA PASSWEB External Posta in arrivo ctic8am007@istruzione.it
Circolare n. 314 – AscoltaMI – Servizio per il benessere delle studentesse e degli studenti
Ultime news
I PLESSI SCOLASTICI
PLESSO “VIA PISA”
PLESSO “E. FERMI”
PLESSO “VIA TEANO”
Log In
Nome utente
Password
Ricordami
